Demokratiebildung – vom Leitfaden zur Unterrichtspraxis
Fachtag für Lehrkräfte, Multiplikator:innen, Lehramtsstudierende und Hochschulangehörige
- Veranstaltungsformat:
- Präsenzveranstaltung
- Veranstaltungsort:
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- Altbau
- Veranstalter:
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- Heidelberg School of Education
- Kategorien:
-
- Fortbildung
- Weiterbildung
- Zielgruppen:
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- Studierende
- Lehrkräfte
- Schulleitungen
- Lehrende
- Studierende der lehramtsbezogenen Studiengänge in Heidelberg
Im Mittelpunkt dieses Fachtags steht die Frage, wie sich Demokratiebildung auf Grundlage des gleichnamigen Leitfadens des Kultusministeriums Baden-Württemberg wirksam im Schulalltag verankern lässt und welche praktischen Umsetzungsmöglichkeiten hierdurch gegeben sind.
Impulse und Workshops aus unterschiedlichen Bereichen der Lehrkräftebildung und Schulpraxis stellen innovative Ansätze vor und bieten Raum für Austausch über Konzepte, Herausforderungen und konkrete Erfahrungen bei der unterrichtlichen Umsetzung des Leitfadens in verschiedenen Schulformen – auch phasenübergreifend.
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, Hochschulangehörige, Lehramtsstudierende sowie Beschäftigte der Seminare für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte in Baden-Württemberg. Sie ist durch das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung als zertifizierte Lehrkräftefortbildung anerkannt. Lehrkräfte aus Baden-Württemberg registrieren sich für die Veranstaltung daher neben der Anmeldung unten bitte unbedingt zusätzlich auch über LFB-Online (Veranstaltungsnummer: D2V24V).
Nähere Informationen zum Programm folgen in Kürze.
Der Fachtag „Demokratiebildung – Vom Leitfaden zur Unterrichtspraxis“ ist eine Veranstaltung der Heidelberg School of Education. Inhaltlich federführend sind Prof. Dr. Havva Engin und Dr. Daniel Vetter.
Weitere Informationen zu dieser Veranstaltung
Veranstaltungsort:
Altbau
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg
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Veranstalter:
Heidelberg School of Education
Kontaktperson:
Dr. Daniel Vetter
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Heidelberg School of Education
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